СООТВЕТСТВОВАТЬ СВОЕМУ ВРЕМЕНИ
За два десятка лет в маленьком городке он создал "образовательную мекку". Опытный педагог, менеджер и депутат. 37 лет в образовании, более 20 лет - в Думе. Депутат городской Думы Заречного, доктор педагогических наук, профессор Олег Арефьев уверен - в депутатской деятельности главное не опыт, а интеллект и знания.
- Сегодня в представительный орган у нас идут в большинстве своем люди совершенно не подготовленные. Депутат должен выдвигаться в соответствии с четко сформулированной моделью, в которой прописаны его способности и возможности решать проблемы, обозначенные на данной конкретной территории в данных конкретных условиях. Модель - это некий идеальный образ, которому депутат должен если не соответствовать, то хотя бы стремиться к нему. Тогда Дума будет эффективно работать. Одно дело приходить просто руку поднимать, другое - вносить конструктив. Но чтобы конструктив вносить, нужно обладать знаниями, читать, в интернете информацию смотреть, выступать перед людьми.
А у нас часто бывает так, что человек просидел в Думе четыре года, слова не вымолвил.
Депутат должен быть высокоинтеллектуальным высокообразованным человеком, разбирающимся в каких-то конкретных сферах. Записали его в комиссию по экономической политике и что? Он не знает, что такое экономика, как он может что-то менять. Низкая эффективность депутатского корпуса связана с низкой политической культурой, несовершенной системой выборов. Человек может наобещать, его выберут, потом он сидит в Думе и не понимает, о чем говорят, не вникает ни во что, у него интеллектуальной базы нет для этого. Я предлагал, кстати, в работе Думы сделать не комиссии, а ответственных по направлениям.
Предположим, я профессионал в области образования, поэтому беру под свой контроль блок, курирующий все учебные заведения, которые у нас в городе есть. Мы разрабатываем определенную программу, я периодически отчитываюсь по ней, встречаюсь с руководителями, преподавателями, помогаю им и т.д. Идет конкретная работа.
А у нас сейчас такие важные вопросы как образование и воспитание сваливаются в одну "кучу", называемую "социальной политикой". Сейчас такая жизнь сложная, что общей "кучей" ничего не решить, узкоспециализированные вещи должны решать профессионалы. Люди, которые понимают, в чем состоит суть тех или иных проблем. А для начала, еще до того, как в Думу пройти, человек должен самому себе эти проблемы обозначить, степень их решения осознать. А в Думе путем коллективной мыслительной деятельности переходить к конкретным действиям. Пока что эта моя инициатива не прошла.
Мы в нашем маленьком городе сегодня развернули систему непрерывного образования. Выпускников Уральского технологического колледжа, которым я руковожу, ориентируем на то, чтобы они, выучившись, оставались в родном городе, для этого создаем все условия. Открыли представительства уральских вузов в Заречном, организовали в колледже порядка 20 видов программ дополнительного образования. Среди них специализированная компьютерная подготовка, блок менеджмента, управления персоналом, финансовый блок, изучение иностранных языков, собственная автошкола. У людей есть возможность учиться без отрыва от работы, для этого в их распоряжении одна из лучших в России библиотек, восемьдесят компьютеров - такого нет ни в одном вузе Свердловской области сегодня! Поступая в наш колледж, человек может получить как диплом о среднем, так и о высшем образовании.
В этом году наш колледж включен в систему Национального университета, в котором состоит 23 учебных заведения страны. И теперь их потенциал - в нашем распоряжении тоже. У нас единое кадровое и методическое обеспечение, единый электронный портал. Чего-то нам не хватает - поможет система , есть опыт у нас - поможем мы. Это совершенно другое качество образования! В нашем колледже с мелом и тряпкой в руках уже неприлично появляться, а в большинстве российских вузов это в порядке вещей.
Мы готовим кадры для высокотехнологичных отраслей промышленности, в частности - атомного энергетического комплекса. Шестьдесят процентов работающих на Белоярской атомной станции - наши ученики, а сколько их работает на других станциях, за рубежом... В нашем колледже создана великолепная материальная база, уникальное кадровое обеспечение. В Заречный приезжают учиться люди из разных городов России. Сегодня колледжу больше 45 лет и мы по праву считаемся учебным заведением европейского уровня. Международное признание подтвердила недавно привезенная золотая медаль из Парижа. В Женеве взяли Гран-при на конкурсе за качество образования и вошли в сотню лучших образовательных учреждений России - тридцать шестое место у нас. На наших площадках часто проходят установочные семинары, советы директоров учебных заведений. Мы гордимся взятой планкой и настроены на то, чтобы развиваться дальше.
Для того, чтобы чего-то достичь в жизни, принести людям пользу, над собой надо постоянно работать, интеллектуально и внутренне расти, совершенствоваться, тем более, если ты депутат! Сегодня недостаточно применять знания, полученные, к примеру, в 60-х годах прошлого века, жизнь ушла далеко вперед. Дума - форма коллективной мыслительной деятельности. В представительном органе должны быть люди, у которых «мозги на месте». Не для того, чтобы считать, сколько унитазов поставили, а эти мозги, исходя из сложившейся ситуации, должны принимать правильные решения - вот основной вид депутатской деятельности.
Не понимаю, для чего в таких небольших городах как Заречный два главы - глава города и глава администрации - и у каждого административный аппарат. Предлагаю оставить только главу администрации, а глава города должен работать на общественных началах и выбираться из числа уважаемых граждан города. Я сорок две страны объездил, мне понравилось, как выстроена система муниципального управления в Германии - там, например, глава города выполняет чисто представительские функции, а ответственность за финансы и хозяйство несет глава администрации.
В Думе тоже слишком много людей. Сейчас у нас двадцать депутатов, состав нужно сокращать вдвое и менять чаще - каждые два года. Конечно, для этого необходим избиратель, умеющий расставлять приоритеты. Но здесь все непросто. Люди измучены тяжелой жизнью, в стране идет масштабная алкоголизация, "дебилизация" населения, чему немало способствуют и СМИ. Молодежь как губка все впитывает. По телевизору одно, в жизни другое, депутаты говорят третье. Человек не знает, как концы с концами свести, ему не до того, чтобы разбираться, кто говорит правду, а кто обманывает.
Противодействуют пока еще всему негативному образовательные учреждения, но и они уже у последней баррикады. Я 37 лет в педагогике, всякое видел, но такой сложной ситуации никогда не было. И исправление ситуации зависит не только от учителей, учителя - подвижники, все зависит от семьи. Разлагается семья: это видно по людям, которые приходят к нам на родительские собрания. Поэтому в нашем колледже мы стараемся любыми путями подготовить людей, выучить, не отчислить. Для этого и придумываем дополнительные курсы, программы, занятия. У человека должен быть выбор в жизни.